我們將學(xué)習(xí)日語翻譯的第一個是主題的格。主題格識別您正在談?wù)摰膬?nèi)容，主要是您的句子主題。讓我們說一個人說，“不是學(xué)生。”這是一個完全有效的日語句子，但如果不知道這個人在說什么，它就不會告訴我們多少。主題格將允許我們表達(dá)我們的句子是什么。主題格是人物“は”?，F(xiàn)在，雖然這個字符通常發(fā)音為/ ha /，但當(dāng)它被用作主題格時，它只發(fā)音為/ wa /。
例1
ボブ：アリスは學(xué)生？
鮑勃：愛麗絲（你）是學(xué)生嗎？
アリス：うん，學(xué)生。
愛麗絲：是的，（我）是。
在這里，鮑勃表示他的問題是關(guān)于愛麗絲的。請注意，一旦主題建立，Alice不必重復(fù)該主題來回答關(guān)于她自己的問題。
例2
ボブ：ジョンは明日？
鮑勃：約翰明天？
アリス：ううん，明日じゃない。
愛麗絲：不，不是明天。
由于我們沒有上下文，因此我們沒有足夠的信息來理解這種對話。約翰實際上明天就顯然沒有任何意義。鑒于上下文，只要句子與約翰和明天有關(guān)，它就意味著什么。例如，他們可能在談?wù)揓ohn何時參加考試。
例3
アリス：今日は試験だ。
艾麗斯：今天是考試。
ボブ：ジョンは？
鮑勃：約翰怎么樣？
アリス：ジョンは明日。
艾麗斯：約翰明天。 （約翰，考試明天。）
最后一個例子顯示了句子主題的通用性。主題可以翻譯成任何地方的任何動作或?qū)ο?，甚至包括其他句子。例如，在前一個例子的最后一個句子中，即使該句子是關(guān)于約翰的考試時，“考試”這個詞也不會出現(xiàn)在句子的任何地方！
